ประชุมวิชาการวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ในโรงเรียนครั้งที่ 21 (วทร.21) วันที่ 17-20 มกราคม 2556 ณ ศูนย์นิทรรศการและประชุมไบเทค บางนา

sci

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) กับสมาคมครูวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีแห่งประเทศไทย (สวคท.) ร่วมเป็นเจ้าภาพจัดประชุมวิชาการวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ในโรงเรียนครั้งที่ 21 (วทร.21) วันที่ 17-20 มกราคม 2556 ณ ศูนย์นิทรรศการและประชุมไบเทค บางนา กรุงเทพฯ  ซึ่งเป็นการประชุมนานาชาติครั้งแรกของงาน วทร. มีหัวข้อหลักของการประชุม คือ “มิติใหม่แห่งการศึกษาวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี” ประกอบด้วยหัวข้อย่อย (Strand) ดังต่อไปนี้

  1. Effective Teaching and Learning of SMT in School / Pre K- 12
    (การเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิผลในระดับก่อนอนุบาลถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6)
  2. Professional Development in SMT Education
    (การพัฒนาวิชาชีพครูวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี)
  3. Research in SMT Education
    (การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีศึกษา)
  4. Teaching SMT Creativity
    (การสอนความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี)
  5. Innovation in SMT Teaching
    (นวัตกรรมด้านการสอนวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี)
  6. Incorporation of ICT in SMT Learning
    (การใช้ ICT เพื่อการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี)
  7. Assessment in SMT
    (การประเมินผลการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี)
  8. Social Issues in SMT Education
    (ประเด็นปัญหาทางสังคมที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีศึกษา)

ที่มา : http://www.ismtec2013.com/thai/

โพสท์ใน การศึกษา | ใส่ความเห็น

มหกรรมวิทยาศาสตร์ 2555 ชวนหนูน้อยสำรวจกิจกรรม ธาราพาเพลิน

 

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ร่วมกับ องค์การพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ (อพวช.)  จัดนิทรรศการและกิจกรรม “สสวท. ผจญภัยในดินแดนมหัศจรรย์”     ในงานมหกรรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ ประจำปี 2555

ในภาพน้องๆ กำลังสนุกกับกิจกรรม ธาราพาเพลิน โดยสำรวจแหล่งน้ำจำลองเพื่อดูว่าสัตว์ที่พบส่วนใหญ่อาศัยในแหล่งน้ำที่มีคุณภาพแบบใด  โดยให้จำแนกสัตว์ขนาดเล็ก  ซึ่งสัตว์เหล่านี้เป็นตัวแทนของการศึกษาคุณภาพของน้ำในแหล่งที่อยู่อาศัยอาทิ ชนบท  และในเมือง น้องๆ ก็จะทราบว่าแหล่งน้ำนั้นๆ มีคุณภาพเป็นอย่างไร  ทำให้ได้รับความรู้ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์  ความสนุกสนาน

สามารถร่วมสนุกกับบูท สสวท. ได้ตั้งแต่บัดนี้จนถึง 31 สิงหาคม นี้ เวลา 9.00 น. – 20.00 น.   ณ  ศูนย์นิทรรศการและการประชุมไบเทค บางนา กรุงเทพมหานคร

ที่มา : สสวท

โพสท์ใน Uncategorized | ใส่ความเห็น

การทำลิงค์ไปยังเว็บไซด์ภายนอก

1. คัดลอกโค๊ดที่นี่

<a href=”http://wordpressthai.com/&#8221; target=”_blank”><img src=”https://kunkrupagone.files.wordpress.com/2012/08/wordpress-thai-logo2502.png&#8221; width=”150″ height=”124″ border=”0″></a>

2. เปลี่ยนที่อยู่เว็บไซด์  ตามที่ต้องการสร้างลิงค์

3. เปลี่ยนที่อยู่ของภาพ  โดยคัดลอก ลิงค์ URL  ของรูปภาพที่จะใช้จากคลังสื่อ

 

โพสท์ใน การศึกษา | ใส่ความเห็น

Google Apps For Education เครื่องมือใหม่ในการศีกษาไทย

 

Google Apps For Education เครื่องมือใหม่ในการศีกษาไทย

ตามปกติโดยทั่วไปหลายท่านคงจะรู้จักบริการ Google Apps สำหรับคนทั่วไปและสำหรับนักธุรกิจเท่านั้น ซึ่งบริการ Google Apps นี้เป็นที่นิยมมากในระดับองค์กร  แต่ล่าสุด Google ประเทศไทย ได้เริ่มให้บริการ Google Apps สำหรับการศึกษาแล้ว

Google Apps For Education หรือ Google App สำหรับการศึกษา คือชุดของฟรีอีเมลล์จาก Google และเครื่องมือต่างๆ เป็นแบบระบบเปิดในการทำงานร่วมกัน  เปิดกว้างสำหรับคุณครู นักเรียนนักศึกษา ชั้นเรียน และสมาชิกในครอบครัวทั่วโลก  ตัวอย่างเครื่องมือที่เป็นที่นิยมใช้ที่ท่านรู้จักดี เช่น อีเมล (Gmail), เอกสาร (Docs), ปฏิทิน (Calendar) และ Groups เป็นต้น แต่เครื่องมือเหล่านี้จะใช้สำหรับในการเรียนการศึกษา

เมื่อปี 2011 มีนักศึกษา 16 ล้านคน จาก 146 ประเทศ ได้ใช้ Google Apps for Education แล้ว  คุณครูอาจารย์สามารถใช้แอพต่างๆ เช่น Gmail ในการติดต่อสื่อสาร และการเรียนการสอน เช่นเขียนอีเมลแจ้งถึงผู้ปกครองของนักเรียนในภาษาท้องถิ่น หรืออนุญาตให้นักเรียนทำงานกลุ่มได้ในเวลาเดียวกันบนแฟ้มเอกสารเดียวกัน  ผ่านทาง google docs และสามารถประชุมงาน และสอนนักเรียนผ่านทาง Google+ ซึ่งการใช้ Google Apps สำหรับการศึกษานี้ สามารถประยุกต์ใช้ในการศึกษาตามโรงเรียนประถมศึกษา ไปจนถึงมหาวิทยาลัยได้ ไม่ว่าจะอยู่ต่างจังหวัดหรืออยู่ต่างประเทศ Google Apps สำหรับการศึกษา ได้มีส่วนสำคัญในการเปลี่ยนแปลงโฉมองค์กรในด้านนวัตกรรมการศึกษา  และการติดต่อสื่อสารในสถาบันการศึกษาต่างๆ  ทำให้ครูติดตามนักเรียนอยู่ใกล้ชิดมากขึ้น ได้เรียนรู้ตามหลักสูตร  ช่วยลดค่าใช้จ่ายของสถาบันการศึกษาด้วยความเป็นระบบคลาวด์

Google Apps for Education  นอกจากจะส่งเสริมให้นักเรียนและคุณครูใช้ประโยชน์ในการศึกษาจากโลกไอทีแล้ว ยังสามารถแลกเปลี่ยนความรู้กันกับสถาบันต่างๆระหว่างประเทศได้ด้วย

และมาถึงตอนนี้ เริ่มมีสถาบันการศึกษาในไทย ได้เริ่มใช้งาน Google Apps for Education แล้ว โดย Google ร่วมมือกับมหาวิทยาลัยชั้นนำสามแห่ง โดยเริ่มที่มหาวิทยาลัยขอนแก่น เป็นมหาวิทยาลัยแรกที่ใช้ Google Apps for Education  นี้  สามารถชมตัวอย่างได้ที่ เพจ มหาวิทยาลัยขอนแก่นบน Google+  และจะขยายบริการนี้ไปเรื่อยๆเข้าถึงนักศึกษา รวมกว่า 60,000 คน จาก 3 มหาวิทยาลัย

สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับ Google Apps for Education  สามารถดูเพิ่มเติมได้ที่หน้าเว็บไซต์ของApps for Education Center

 

ที่มา : http://www.it24hrs.com/2012/googleapps-for-education-th/

โพสท์ใน การศึกษา | ใส่ความเห็น

Mathematica

Mathematica เป็นโปรแกรมประยุกต์เชิงสัญลักษณ์ และ เชิงตัวเลข ที่ช่วยในการคำนวณที่ทรงประสิทธิภาพมากที่สุดตัวนึงในโลก ที่เป็นประโยชน์ทั้งด้านการศึกษา และการวิจัย คิดค้นและพัฒนาโดยStephen Wolfram สำเร็จปริญญาเอกทางฟิสิกส์ เมื่ออายุเพียง 20 ปี

Mathematica เป็นที่ไว้วางใจจากผู้ใช้งานทั่วโลกในทุกสาขาอาชีพ ไม่ว่าจะเป็น วิศวกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์ การเงิน ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ศิลปะ การออกแบบ เทคโนโลยี มากว่า 20 ปี ลักษณะเด่นของโปรแกรม มีความสามารถในการคำนวณสมการที่ซับซ้อน

สิ่งที่โปรแกรม Mathematica ทำได้ 

  • การแก้สมการพหุนาม หรือ อสมการต่างๆ
  • การแยกตัวประกอบของจำนวนเต็ม หรือตัวประกอบของพหุนามดีกรีต่างๆ
  • การแก้สมการเชิงอนุพันธ์ต่างๆ
  • การหาค่าอนุพันธ์ การหาค่าอินทีเกรต ของฟังก์ชั่นต่างๆ
  • การหาค่า Limit ของฟังก์ชั่นต่างๆ
  • การสร้างกราฟ 2 มิติ 3 มิติ สามารถเขียนชุดคำสั่งได้สำหรับการแสดงผลของซอฟต์แวร์นั้นจะแสดงผลเป็นภาพเคลื่อนไหว และภาพ 3 มิติ จึงทำให้เห็นภาพได้ชัดเจนขึ้น
โพสท์ใน การเรียนการสอนคณิตศาสตร์ | ใส่ความเห็น

เรียนรู้โปรแกรม MATLAB

 

             แมตแล็บ (อังกฤษ: MATLAB: Matrix Laboratory) เป็นซอฟต์แวร์ในการคำนวณและการเขียนโปรแกรม โปรแกรมหนึ่ง ที่มีความสามารถครอบคลุมตั้งแต่ การพัฒนาอัลกอริธึม การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ และการทำซิมูเลชั่นของระบบ การสร้างนะบบควบคุม และโดยเฉพาะเรื่อง image processing และ wavelet การสร้างเมตริกซ์ ผลิตโดยบริษัทแมตเวิรกส์ตัวแทนจำหน่ายในประเทศไทยคือ บริษัท เทคซอร์ส ซิสเท็มส์ (ประเทศไทย) จำกัด

             แมตแล็บเป็นโปรแกรมสำเร็จรูปที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในแวดวงของนักวิทยาศาสตร์และ วิศวกรในปัจจุบัน ชื่อโปรแกรม MATLAB นั้นย่อมาจาก Matrix Laboratory แมตแล็บได้เริ่มต้น ขึ้นเพื่อต้องการให้เราสามารถแก้ปัญหาตัวแปรที่มีลักษณะเป็นเมทริดซ์ได้ง่ายขึ้น แมตแล็บ เริ่มพัฒนาครั้งแรกโดย Dr. Cleve Molor ซึ่งเขียนโปรแกรมนี้ขึ้นมาด้วยภาษาฟอร์แทรน โดยโปรแกรมนี้ได้ พัฒนาภายใต้โครงการ LINPACK และ EISPACK

แมตแล็บสามารถทำงานได้ทั้งในลักษณะของการติดต่อโดยตรง คือการเขียนคำสั่งเข้าไปทีละคำสั่ง เพื่อให้แมตแล็บประมวลผลไปเรื่อยๆ หรือสามารถที่จะรวบรวม ชุดคำสั่งเรานั้นเป็นโปรแกรมก็ได้ ข้อสำคัญอย่างหนึ่งของแมตแล็บก็คือข้อมูลทุกตัวจะถูกเก็บใน ลักษณะของแถวลำดับ คือในแต่ละตัวแปรจะได้รับการแบ่งเป็นส่วนย่อยเล็กๆขึ้น ซึ่งการใช้ตัวแปรเป็นแถวลำดับ ในแมตแล็บเราไม่จำเป็นที่จะต้องจองมิติเหมือนกับ การเขียนโปรแกรมในภาษาขั้นต่ำตัวไป ซึ่งทำให้เราสามารถที่จะแก้ปัญหาของตัวแปรที่อยู่ในลักษณะ ของเมทริกซ์และเวกเตอร์ได้โดยง่าย ซึ่งทำให้เราลดเวลาการทำงานลงได้อย่างมากเมื่อเทียบกับการเขียน โปรแกรมโดยภาษาซีหรือภาษาฟอร์แทรน

ที่มา  :  http://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B9%81%E0%B8%A1%E0%B8%95%E0%B9%81%E0%B8%A5%E0%B9%87%E0%B8%9A

 

โพสท์ใน การเรียนการสอนคณิตศาสตร์ | ใส่ความเห็น

ธรรมชาติของคณิตศาสตร์

ธรรมชาติของคณิตศาสตร์  ก็คือธรรมชาติทั่วไปนั่นเอง ในธรรมชาติทั่วไปจะมีคณิตศาสตร์เป็นนามธรรมอยู่ ถ้าเราค้นพบกฎเกณฑ์ของมันมันก็จะถอดออกมาเป็นคณิตศาสตร์ได้ ทำให้เราสามารถพยากรณ์ล่วงหน้าถึงสิ่งที่จะเกิดขึ้นล่วงหน้าได้ หรือสามารถวางแผนจัดการกับสิ่งเหล่านั้นได้อย่างถูกต้อง การค้นพบกฎเกณฑ์ธรรมชาติทำให้คณิตศาสตร์พัฒนาก้าวหน้าขึ้น แต่บางทีด้วยจินตนาการของนักคณิตศาสตร์ สามารถค้นพบกฎเกณฑ์ทางคณิตศาสตร์ที่นักวิทยาศาสตร์สามารถนำไปอธิบายปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในภายหลังได้  เราอาจจะไม่ต้องมีความรู้ทางคณิตศาสตร์เลยก็อาจจะทำงานได้ แต่ถ้าเรามีความรู้ทางคณิตศาสตร์ด้วยก็จะช่วยให้เราสามารถทำงานได้ดีขึ้น มีประสิทธิภาพมากขึ้น หรือสามารถทำอะไรที่มันซับซ้อนมากขึ้นได้  คนป่าก็เอาชีวิตรอดได้โดยรู้คณิตศาสตร์น้อยมาก บางเผ่าอาจจะมีความรู้แค่นับเลขไม่เกินจำนวนนิ้วมือ เขาก็สามารถอยู่รอดได้ แต่เผ่าที่จะพัฒนาก้าวหน้า และมีอารยธรรมในขั้นสูงขึ้น จำเป็นต้องพัฒนาความรู้ทางคณิตศาสตร์ให้ก้าวหน้าด้วย ไม่มีชนเผ่าที่มีอารยธรรมชั้นสูงได้โดยไม่ต้องพัฒนาความรู้ทางคณิตศาสตร์   เป็นความจริงที่เราอาจจะรู้สึกว่าในชีวิตประจำวันของเรา ไม่เห็นว่าเราจะต้องใช้ความรู้ทางคณิตศาสตร์แต่อย่างใด แต่ถ้ามองสังคมเราโดยรวมถ้าเราไม่มีนักคณิตศาสตร์ที่มีความสามารถ ไม่มีนักวิทยาศาสตร์ที่มีความรู้ทางคณิตศาสตร์อย่างดี สังคมเราจะอยู่รอดและพัฒนาได้ยากมาก แม้กระทั่งในระดับที่ไม่ต้องใช้คณิตศาสตร์ชั้นสูง ถ้าคนทำงานนั้นมีความรู้เชิงคณิตศาสตร์เบื้องต้น เขาก็จะทำงานอย่างมีคุณภาพขึ้นมาก เช่นช่างก่อสร้างจะคำนวณจำนวนกระเบื้องที่ต้องใช้มุงหลังคา ที่ต้องซ้อนเหลื่อมกันและแถวสุดท้ายอาจจะต้องยื่นออกไปมากน้อยกว่าแผ่นแถวบน ได้อย่างแม่นยำ แต่ที่ผมเห็นคือถ้าไม่ใช่เหลือเกินจำเป็น ก็ขาดต้องวิ่งไปซื้อสองสามเที่ยว บันไดบ้านก็เป็นอีกตัวอย่างหนึ่งที่ฟ้องถึงความอ่อนด้อยทางคณิตศาสตร์ของช่างบ้านเรา เราจะพบบ้านที่มีขั้นบันไดขั้นแรกหรือขั้นสุดท้ายไม่ลงตัวได้ทั่วไป ผมเคยถามช่าง ส่วนมากก็จะใช้ความชำนาญมั่วๆเอา ซึ่งก็ไม่ชำนาญจริง แม่ครัวบางคนกะปริมาณของที่ปรุงไม่เคยลงตัวสักที ในขณะที่KFCสามารถเอาใครก็ได้มาปรุงอาหารของร้านของเขาให้ได้มาตรฐานเดียวกันทั่วโลก ฯลฯ ถ้าเราสังเกตดีๆจะเป็นปัญหาเหล่านี้ดำรงอยู่ในสังคมเรามากมาย ส่วนหนึ่งผมตั้งขอสังเกตว่ามาจากความอ่อนด้อยเชิงคณิตศาสตร์ของคนในสังคมของเรา             (ผมย้ำคำว่า”ส่วนหนึ่ง”นะครับ เพราะจริง มันก็ยังมีปัจจัยอื่นๆอีกหลายอย่าง)  ผมเห็นด้วยว่าการสอนคณิตศาสตร์ควรมีหลายระดับ เพราะคนเราย่อมต้องมีความถนัดที่แตกต่างกัน แต่สำหรับคณิตศาสตร์พื้นฐานนั้นสมควรที่กุลบุตรกุลธิดาของเราควรที่จะเรียนรู้กันอย่างทั่วถึง มีคณิตศาสตร์ในระดับกลางสำหรับผู้ที่จะต้องศึกษาในสาขาทางด้านเทคโนโลยี่ และมีคณิตศาสตร์ในระดับสูงสำหรับผู้ที่จะเป็นนักวิทยาศาสตร์ และผู้ที่จะเป็นนักคณิตศาสตร์โดยตรง ปัจจุบันเข้าใจในหลักสูตรก็จะมีคณิตศาสตร์สองระดับอยู่แล้วอยู่ในระดับชั้นเดียวกันอยู่แล้ว เพียงแต่นักการศึกษาควรจะสนใจว่าวิธีที่มีอยู่มีประสิทธิภาพดีพอหรือไม่ เท่าที่ร้องระงมกันทุกวันนี้ย่อมจะสะท้อนว่าน่าจะมีปัญหาพอสมควร

ที่มา  :  http://mastermathnaresuan.blogspot.com/2010/03/blog-post.html

โพสท์ใน คณิตศาสตร์น่ารู้ | ใส่ความเห็น